刘朝晖 教育科学学院
课程与教学系教授
一、学术研究的主要领域：
语文课程与教学、数学课程与教学
二、涉猎的学术领域：
教育哲学
教育史
比较教育
文学艺术
三、开设的主要课程：
1.世界文学名著的教育学解读——以《红楼梦》为例；
2.语文教育改革研究；
3阅读表达教学的行动研究；
4.教育电影与教育小说研究；
5.数学课程与教学理论。
四、代表性作品：
(一)论文
1.“倾听边缘的声音，关注女生的成长——我国维吾尔族女童教育的访谈研究 ”，（合作）《比较教育研究》2009年第3期；
2.“2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究”，《课程.教材.教法》2008年第9期。
3.“教育的希望——科学人文主义教育”，《教育理论与实践》2001．5；
4.“论“素质教育”与“应试教育”的对立性”，《课程·教材·教法》2005．10；
5.“对西方现代教育发展历程的回顾与思考”， 《比较教育研究》1998．5；
6.“当前数学教学改革中必须注意的问题”，《课程·教材·教法》2001．9；
7.“关于小学数学教材编排的思考及构想”，《课程·教材·教法》2000．1；
8.“多元性教学与创新素质的培养”，《教育研究》2001．7。
（二）专著
1.《语文教学论》，清华大学出版社，2012年4月；
2.《语文教育改革论》，四川教育出版社，2006年7月；
3.《数学教育的理论·问题·策略》，广东高教出版社，2005年11月；
4.《现代小学数学课程教学的基本原理与方法》 （合著），清华大学出版社，2011年7月；
5. 主编《研究性学习教学论》，广东高教出版社，2006年9月。
五、主持的省部级以上科研课题：
1. 2006年，省十一五规划项目《阅读的叙事研究及其课堂阅读教学的重建》；
2. 2002年，省高教厅十五规划课题《数学素质教育的一般理想理论和实践》；
3. 2001年，教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《数学教育与可持续发展战略》；
4. 教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《创建绿色学校的理论与实践》；
5. 2001年，省哲学社会科学“十五”规划的重点项目《建构小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》子项目《小学数学课程与教学实施的现代基本活动样式及其方法和策略》；
6.参与2008年——2011年中日美三国社区可持续发展教育项目，主持其中的学校实验工作。
六、获奖情况：
1.《构建小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》获校级奖；
2.专著《数学教育的理论·问题·策略》获学校“2005年编写教材奖”；
一、学术研究的主要领域：
语文课程与教学、数学课程与教学
二、涉猎的学术领域：
教育哲学
教育史
比较教育
文学艺术
三、开设的主要课程：
1.世界文学名著的教育学解读——以《红楼梦》为例；
2.语文教育改革研究；
3阅读表达教学的行动研究；
4.教育电影与教育小说研究；
5.数学课程与教学理论。
四、代表性作品：
(一)论文
1.“倾听边缘的声音，关注女生的成长——我国维吾尔族女童教育的访谈研究 ”，（合作）《比较教育研究》2009年第3期；
2.“2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究”，《课程.教材.教法》2008年第9期。
3.“教育的希望——科学人文主义教育”，《教育理论与实践》2001．5；
4.“论“素质教育”与“应试教育”的对立性”，《课程·教材·教法》2005．10；
5.“对西方现代教育发展历程的回顾与思考”， 《比较教育研究》1998．5；
6.“当前数学教学改革中必须注意的问题”，《课程·教材·教法》2001．9；
7.“关于小学数学教材编排的思考及构想”，《课程·教材·教法》2000．1；
8.“多元性教学与创新素质的培养”，《教育研究》2001．7。
（二）专著
1.《语文教学论》，清华大学出版社，2012年4月；
2.《语文教育改革论》，四川教育出版社，2006年7月；
3.《数学教育的理论·问题·策略》，广东高教出版社，2005年11月；
4.《现代小学数学课程教学的基本原理与方法》 （合著），清华大学出版社，2011年7月；
5. 主编《研究性学习教学论》，广东高教出版社，2006年9月。
五、主持的省部级以上科研课题：
1. 2006年，省十一五规划项目《阅读的叙事研究及其课堂阅读教学的重建》；
2. 2002年，省高教厅十五规划课题《数学素质教育的一般理想理论和实践》；
3. 2001年，教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《数学教育与可持续发展战略》；
4. 教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《创建绿色学校的理论与实践》；
5. 2001年，省哲学社会科学“十五”规划的重点项目《建构小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》子项目《小学数学课程与教学实施的现代基本活动样式及其方法和策略》；
6.参与2008年——2011年中日美三国社区可持续发展教育项目，主持其中的学校实验工作。
六、获奖情况：
1.《构建小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》获校级奖；
2.专著《数学教育的理论·问题·策略》获学校“2005年编写教材奖”；
3.获学校2006－2007、2007——2008学年度“实践教学优秀教师”奖。
