编者按：去年华师附小举行了百年校庆系列活动，广东乃至全国媒体都有精彩报道。华师附小多年稳居广州公办小学TOP1，曾挺进全国百强小学TOP4，是许多孩子梦寐以求想进的学校。那么附小是如何践行美好教育理念，建设美好校园，让每一个孩子度过美好童年的呢。今天我们邀请到附小的罗力强老师、王珂老师和张硕司老师，来一起聊聊这个话题。

罗力强老师

王珂老师

张硕司老师

徐珊：感谢老师们百忙之中参与我们大讲堂的聊天。今天，我们就一起聊聊附小是如何建设美好校园，如何让孩子们度过美好快乐的童年。首先，我想请各位介绍下自己，在附小工作多少年了，都是什么岗位，这些年最大的工作体会是什么。

罗力强：

我在附小信息科技教学已有三年了，从一个普通教师到信息中心组长、再到科研室助理兼信息中心组长再到科研室副主任兼信息中心组长，见证了附小美好教育办学理念引领下信息科技赋能学校教育教学、学校管理的全过程。我们附小注重传统文化，也注重现代科技，传统与现代共舞，搭建馆校合“一”的智慧校园生态。我们秉承见人见物见生活的非遗传承理念，以“陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质”为目标，以美育人、以美化人、以美培人，将中华优秀传统文化和新兴信息技术融入学校校园建设中，并融合现代信息技术手段，打造馆校合一的智慧校园生态。像我们的“一班一非遗”的班级生态环境、课室内外无缝衔接的五园生态环境、八个非遗主题的教育场馆育人环境、“一平台四系统”的智能管控与评价环境等，让学生的日常学习都沉浸在文化熏陶和科技体验之中，日积月累，受益匪浅。

此外，附小也重视信息化智慧化管理，比如学校配有微课室、精品录播室、阶梯课室，均支持录播一体化功能，可以实现远程互动、高质量传输、智能化应用等。同时，学校配有无纸化办公系统和智慧校园巡课终端，可以有效链接传统办公空间，开展各类数字化活动和课堂数字化巡检。最让师生们为之叫好的是学校每间教室、各个教育场馆都配有智慧中控平台，可实现集中管理、统一开关室内灯光、风扇、一体机等，既提高了工作效率，也完善学习环境。

学校也一直重视信息化智能应用，像借助网络空间、协作网等开展不同学习共同体的数字化教研；借助新技术新手段，探索数字阅读、AI体育、数字故事编程等智慧课堂教学；使用企业微信、问卷星、班小二等工具，开展家校社合作等等，让学校与时俱进，发展壮大。

我是为自己能亲自参与和见证学校的发展壮大感到特别自豪，我也相信附小会越来越好，更上一层楼。

王珂：

罗老师已经把我们附小建设美好校园的成果介绍得很清楚了，这些成果也是有目共睹的。我个人觉得实现美好校园的建设关键是我们一直关注并持续努力的，像营造舒适的学习环境、建立积极的师生关系、提供丰富多样的学习机会、培养友善和合作精神等。此外，我们也非常重视体育和健康、鼓励创造性思维和自主学习，并且重视心理健康。当我们在学习环境、人际环境和心理建设上都能制造出美好底色时，我相信我们的孩子们在附小就能度过一个快乐的童年。

徐珊：我知道在美好教育理念的引领下，附小对美好校园的建设可谓日新月异。想问问大家，你们对于美的理解是怎样的，小学时期给到孩子们的美育更应该注重什么呢？

罗力强：

我觉得美是一种主观感受，每个人对于美的理解可能都有所不同。然而，一般来说，美通常被理解为一种令人愉悦、令人感动、令人震撼的体验。给小学生进行美育时，我想首先要培养美的感知能力，让孩子们学会如何感知周围世界的美好，让他们能够发现和欣赏美的事物。附小的五园八馆一湖校园文化生态正是给了附小孩子感受美、欣赏美的绝好之地，让其在美中学习、美中感受。其次是要培养美的表达能力，让孩子们学会如何通过语言、绘画、音乐等方式表达自己的感受和体验，让他们能够欣赏和创造美。附小的德育作业涵盖书法、绘画、手工等多种类型，都旨在引导学生学会使用恰当的方式通过想象和创造表达自己的感受和体验，从而体验到美的创造过程。最好是让孩子们培养美的情感和道德品质，鼓励孩子们学会如何感受和表达美的情感，培养他们美好的道德品质，如诚实、善良、勇敢等。附小的美好争章活动正是通过寻找身边的好人好事，树立典型，营造榜样，从而影响、培养学生美好道德。

总之，美育的目的是帮助孩子们形成正确的审美观念，培养他们的审美能力和创造力，让他们能够在生活中发现和创造更多的美好事物。

徐珊：罗老师提到培养审美能力的同时，还要培养创造能力，我也非常认同，也就是说既要让孩子们观察美看见美欣赏美，也要让孩子们自己去创造美。我觉得现在的孩子创造力都是不错的，现在的孩子比起以前的孩子，无论是校园环境还是家庭环境，在物质层面上都会好很多，那么，我想问大家另外一个问题，就是您觉得现在孩子的童年和自己小时候童年有何不同？您觉得美好的童年是怎样的呢？您觉得现在的孩子快乐吗？

张硕司：

现在孩子们的童年与我小时候的童年有非常大的不同。现在的孩子在物质条件上优越很多，拥有更多的教育资源和娱乐选择。就学习方面来说，学校设施设备更加完善，教学资源更加丰富，孩子们有更多的机会接触到各种先进的学习工具和技术。他们还可以通过互联网、社交媒体等渠道获取到更多元化的知识和信息。然而，我也注意到，现在的孩子面临更大的竞争和压力，

我认为美好的童年应该是充满快乐、探索和成长的。孩子们应该接受良好的教育，培养出积极向上的人生态度和价值观。孩子们也应该有充足的时间去玩耍、探索和发展自己的兴趣爱好，与家人和朋友建立深厚的情感关系，学会分享、合作和尊重他人。

现在的孩子是否快乐，这是一个复杂的问题。虽然现在的物质条件更好，但孩子们也面临更大的竞争和压力，他们需要参加各种课外活动和兴趣班，导致他们没有足够的时间去享受童年的乐趣。因此，作为教师，我们需要关注孩子的内心需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立积极的心态和健康的心理状态。只有这样，孩子们才能真正享受到快乐的童年。

徐珊：我非常赞同张老师说到的需要关注孩子的内心需求。满足孩子的物质需求是容易的，但了解和看见孩子的内心，才是真正爱孩子，才能让孩子们真正享受快乐童年。张老师说现在的孩子快不快乐是个复杂的问题，现在还另有个复杂的问题也和大家一起探讨探讨。最近，社会各方围绕“课间十分钟”话题产生热烈讨论。不知我们附小是怎么看待这个问题的。

张硕司：

是的，徐老师提到的这个话题确实也是个复杂的问题。北京小学李明新校长接受采访时这么说过：“这个问题本质上是社会问题的折射。课间十分钟，学生出现磕磕碰碰的情况是难免的。但在这个问题的处理过程中，如果家长不能理性对待问题、教育管理单位的职能缺失、社会舆论无法公平评说，学校也便很难独自面对系列问题及相关重压。”正如北京小学李校长所说，一些学校全部拿走孩子们的十分钟肯定是不对的，但是十分钟里的安全问题则是家长、管理部门、社会舆论需要理性面对的情况。让孩子们在美好校园享受快乐十分钟，让孩子们在学校度过安全又美好的童年，这是我们附小所有老师都为之努力的事情。

徐珊：谈到教育，都会提到这句话：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”请问您是如何理解这句话的，有没有具体的现实中的教学事例与大家分享。

罗力强：

我很喜欢这句话，我觉得这句话告诉我们教育的本质在于唤醒和影响，而不是简单的灌输和传授。教育者应该通过自身的生命力和魅力、智慧和技巧、洞察力和理解力，去影响和激发受教育者的兴趣、潜力和内心世界，帮助他们实现自我价值和个人成长。首先，“一棵树摇动一棵树”比喻的是教育者通过自己的行为和言传身教，来影响和激发受教育者的兴趣和热情。其次，“一朵云推动一朵云”比喻的是教育者通过引导和激励，激发受教育者的潜力和能力。最后，“一个灵魂唤醒另一个灵魂”比喻的是教育者通过理解和关注，激发受教育者的思考和创造力。我想起我们附小做的一些事情其实正是这句话的实践。我们在调查学生学习兴趣的基础上，结合学校实际，将教育叙事、图形化编程和中华优秀传统文化有机结合，设计和开发了面向文化传承的数字故事编程跨学科教学资源，并通过项目式学习、跨学科教学组织教学，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中培养计算思维，传承中华优秀传统文化。在这样的过程中，引导学生去感受美、学习美、理解美、创造美。

王珂：

我对这句话有另外一个层面的理解，我感觉这更像在强调教育当中的连锁反应和传播效应，是在提醒我们教育的力量是无限的，我们每个人都有可能通过自己的行为和思想影响他人，唤醒他们的潜能，推动他们成长和进步。坐在教室里的每一位都有可能成为“那一棵树”、“那一朵云”，有些孩子可以从课堂上获得成就感和学习的喜悦感，这是老师在课堂上成为了那棵树，而在课外，这些孩子也能成为其他同学的那棵树，总会有孩子怯于提出问题，怯于请教问题，但当有学生愿意主动用课堂所学的知识去帮助其他同学讲解题目的时候，可以看到课外学生之间讲明白一道题的能力和深刻记忆的程度不一定亚于课堂的效果。这是有限的课堂突破时间和空间的隐藏力量。

徐珊：罗老师和王老师的解读都特别精彩。最后，请老师们说几句寄语，给童年中的孩子们吧。同时，再次和三位老师说声谢谢，也祝老师们工作顺利，桃李满天下。

罗力强：

孩子们在享受着科技带来的便捷和舒适的同时，也同样面临着人工智能热潮带来的挑战和困难，我衷心希望你们可以拥有一颗传承文化之心，成为文化的传承者和创新者；拥有一缕敢于前行之念，成为面对困难的勇敢者和自信者；拥有一个创造未来之梦，成为超越自己的合作者和追梦者。

王珂：

可爱的孩子们，愿你们的童年充满着阳光和欢乐，每一天都充满希望和温暖。不管遇到什么困难，记住你们是坚强的，有无限的可能性。相信自己，勇敢追求梦想，每一步都会让你们更加强大和成长。家人和朋友将永远是你们最温暖的避风港，珍惜他们的爱和支持。无论走到哪里，你们永远不会孤单，因为我们在你们身边，为你们祝福。保持快乐，保持真实，保持对世界的好奇心。让心中的阳光点亮每一个角落，给自己和他人带去温暖。愿你们的童年岁月洋溢着善意与喜悦！

张硕司：

这个世界是如此美妙和神奇，希望孩子们保持对世界的好奇心和探索精神，在与大自然相处中、在人际交往中，学到更多的知识、理解和爱。祝愿孩子们在童年的时光里快乐成长！