我的老师诸孝正是一位对学生终生负责的好老师。他不仅在大学课堂上传授知识，在我们毕业后仍关心我们的工作和生活。可以说，我们这些被诸老师精心打造的“产品”已出厂多年了，他仍然“跟踪服务”，直至终年。这种“一朝华师人，终生华师情”的优良传统，在他身上完美体现。

我是20世纪80年代初，从海南调回家乡南雄母校任教的。

回南雄后，我把此事告诉了诸老师。此后，我们俩经常书信来往。他指导我如何教学生学习语文，如何教学生观察生活，了解社会，认识社会。如何培养学生的良好读、写习惯。功夫不负有心人，在他的指导下，我在回到母校的第一次高考，即1984年高考，我所任教的文科班取得了较好成绩。这一年正是高中学制转变期，由二年制转为三年制。这个转制，不是所有高中一步到位，而是逐年转制，这年是县重点中学过渡到三年制，即高二转三年，我们非重点中学的二年制毕业生，要与省重点的三年制毕业生，同时参加高考。同一题目，三年制与二年制同考。这显然不公平，但只能如此，让部分人做出牺牲。但我们这些学生，并不惧怕，迎难而上。我这些学生，由于有诸老师，隔空指导，果然考出了好成绩！不少学生入围了！其中一位同学，以全韶关市文科第二的成绩，被中国人民大学新闻系录取！这一消息，由韶关电台报道，一下子轰动了校内外。该生家在南雄山区，读高中前，连县城都未去过。现在高考的优异成绩，让他直上北京的大学！知识改变命运，这在他身上，得到了极典型的诠释。该生毕业后，分在新华社广东分社，任记者，编辑直至分社领导。我们能在八四年取得如此成绩，与诸孝正老师的指导分不开。今日，恰逢诸老师八十七周年诞辰，我再次翻看他给我信件部分照片，内心无限感激。写下这点回忆，以此纪念恩师，不忘恩师的教导，不忘我们在成长中，他的引导与指点。这是我们在他诞辰日的最好礼物。